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| AREE D' INTEVENTO |
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| 1 |
Area grossomotoria |
4 |
Area delle abilità sociali |
7 |
Aree delle autonomia personali |
| 2 |
Area finomotoria |
5 |
Area del linguaggio |
8 |
Comportamentali |
| 3 |
Area Prescrittura |
6 |
Area cognitiva |
9 |
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| METEDOLOGIE |
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| 1 |
Gioco tonico emozionale |
5 |
Gioco simbolico |
9 |
Gioco d'incastro |
| 2 |
Gioco senso motorio |
6 |
Gioco narrativo |
10 |
Gioco con oggetti animali vari |
| 3 |
Gioco motorio |
7 |
Gioco di costruzione |
11 |
Gioco con lo specchio |
| 4 |
Gioco proto-simbolico |
8 |
Gioco di rappresentazione |
12 |
Gioco grafico pittorico |
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| OBIETTIVI |
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| 1 |
Migliorare la reattività agli stimoli sensoriali |
9 |
Maggior grado d'autonomie |
17 |
Migliore scambio comunicativo |
| 2 |
Migliore manipolazione complessa d'oggetti |
10 |
Maggior controllo motorio |
18 |
Accrescere la sicurezza |
| 3 |
Sviluppo delle strategie di ricerche di un oggetto |
11 |
Migliore controllo emotivo/pulsionale |
19 |
Ampliamento delle capacità relazionali |
| 4 |
Comprensione di termini familiari |
12 |
Migliorare l'espressività grafica |
20 |
Migliorare le abilità grosso-fini motori |
| 5 |
Ridurre l'ansia di separazione |
13 |
Destrutturate i comportamenti disadattivi |
21 |
Migliorare il controllo e la gestione del corpo |
| 6 |
Migliorare la collaboratività-coperazione |
14 |
Attenuare l'instabilità attentiva-motorio |
22 |
Migliorare le strategie metacognitive |
| 7 |
Ampliare le tolleranze alle frustrazioni |
15 |
Favorire l'iniziativa personale |
23 |
Ampliamento delle capacità linguistiche |
| 8 |
Capacità di gratificazione personale |
16 |
Migliorare le abilità percettive |
24 |
Migliorare l'espressività corporea |
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